无论是中学生还是大学生，甚至成人在学习英语中都常见的疑问？
- 孩子或自已的英文阅读理解到底处于一个什么水平？
- 孩子目前适合阅读什么级别的原版图书？
- 正在阅读的书是否适合孩子的程度呢？
- 读了这么多书，孩子的阅读水平是否真有提高呢？
- 和美国孩子相比，自己孩子的阅读能力处于什么位置呢？
这些问题，你都可以从我们的兰斯阅读测试中中得到最准确的答案。
如果你想了解什么是分级阅读体系或兰斯，AR, RAZ 各类分级阅读评测体系的细节，可以看博主整理的内容：
英文分级阅读测评体系（兰斯Lexile，AR, RAZ 等）总结归纳
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料如文字、图片、符号、公式以及图表等中获取信息的过程，同时，也是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。而阅读能力则包括认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧等，对于这样一个多维度和复杂度的能力检测而言，Star Reading是目前全球公认的最权威、客观和科学的兰斯等阅读测评体系。
AR Assessments测评系统，是目前美国主流中小学最常用的阅读能力测评系统，拥有全美共享数据库，测评结果全美排名，并具有CCSS以及跨CCSS的多个评估参照系，客观性和准确性得到一致公认。
- 自适应测试：根据学生答题情况，系统自动、有针对性地给出合适难度的测试题目，并且兼顾测试难度和测试广度，从而精准的找到孩子目前的水平级别，不同自然年级有不同的测评标准，以及相应的差异化测评指标。
- 评测效率高：总共34道单项选择题，平均用时15-30分钟。使用浏览器，电脑/手机/平板pad都可以，网页端测评，无需下载客户端，对电脑系统无要求，随时随地联网测评。
- 评测结果全面：涉及5大领域（Domains）的36个子项阅读技能（Skills），测评指标随着年级由低到高不断升级。结果中包含GE，ZPD（最近发展区，最适合孩子阅读的级别范围），蓝思参考值，可在多个层面评估学生的阅读能力。
- 评测结果可对照：评测结果级别细分到几年级的第几个月水平，并可以与美国在校同年级学生群体实时比较，让家长和老师真正明确孩子水平在全美学生群体中的排名位置。
- 测评结果数字化：测评报告会给出具体每个指标的具体分数，便于学生、家长和老师根据阶段报告的各项指标的分数变化，精准了解孩子的阅读技能存在的问题。
下面我们来看一下国际爱学习社区一名一年级学生的STAR Assessments 测试的报告：
红色Urgent Intervention（需紧急干预）
绿色At/Above Benchmark（标准以上）四种颜色区域。
黑色小箭头代表被测试学生的程度，该名同学的标记落在绿色区域里，说明测试结果在优秀范围内。
这里列出了学生的各项分数：注意其中我们所说的测评结果指的是GE这个指标，本例子中，GE2.3，相当于美国2年级3个月的阅读水平，PR：测试者的分数超越了美国同年级孩子的百分比：80%，作为中国公立学校1年级学生，James的GE2.3成绩还是比较不错的。
分别从词汇、理解和文本解释、卷入度和自然拼读法知识与技能几个维度给出具体分数，这些细项分数均为百分制。分数越高，答题正确率越高。教师可以通过细项分值评判学生的具体能力。一般来说，80+是可以接受的成绩，优秀的达到95+，60分以下说明该项能力孩子急需加强。注意不同的年级所检测的技能点是不完全一样的，比如到了3年级时，词汇的检测点就不是自然拼读技能而是词汇认知能力了。注意美国目前采纳CCSS标准的州各占一半，所以我们迈塔学院采用的是跨CCSS测评标准，数据库涵盖全美的样本，测评结果更客观和具有指导意义，James同学的测评结果可以完全和美国本土学生进行横向对比，从而反映出孩子的真实水平。
ZPD：最近发展区，表示难度级别处于孩子舒适区和挑战区之间，也就是通常我们说的跳一跳就能够着，是最适合孩子阅读能力发展的图书级别，也是测评后为孩子选书的唯一参考标准。
ZPD：2.2-3.2表示AR/BL在2.2-3.2之间的图书最适合孩子目前阶段。
下面的蓝思指数，在star reading测评报告里仅作为参考，其数值要比通常意义上的蓝思数值要苛刻，不作为以深度阅读为目的选书依据，关于蓝思指数的深度理解，我们将在后续文章中为大家讲解。
因为James在学校里就读一年级，也就是自然年级是一年级，那么同样以美国一年级为参照标准得出各子项阅读技能分数，从中我们可以更精准的了解孩子阅读技能结构中的各个部分的情况，以便有针对性的训练和提高。
在本例子中，James在“人物和情节”这个子项技能分数最低，是68分，“人物和情节”的理解能力具体包括识别人物角色、人物特征、人物行为动作情绪等，情节则包括事件发展的顺序、起因、因果逻辑等等更具体的细分技能，有了这份报告，再结合我们专业的解读和指导，James就可以有的放矢的、有针对性的去提高自己的阅读能力中的薄弱环节了！
以上为大家简要的解读了Star reading测评的特点以及如何初步理解报告，对于报告所呈现的细节分数的意义，以及如何有针对性的提高孩子的阅读各项技能，需要更为专业的指导和训练，欢迎加入国际爱学习学习社区获得更多专业指导和学习资源。
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